近日，《植物生物学》教学团队开展了2次集体备课活动。

2020年12月24日，《植物生物学》教学团队围绕“如何落实线上线下混合式教学各个环节”这一主题在教师教学发展中心908教室召开了教学团队集体备课活动。活动由团队负责人冯虎元老师主持，团队成员陈书燕，盛红梅，王玉金，齐威、刘坤、纳小凡和潘建斌参加。

集体备课之前，如何将超星技术平台有机地融入课堂教学之中，建设一流课程。针对超星平台使用的培训不可或缺，因此特邀化学化工学院严世强老师分享了超星使用心得。大家结合2020年春季学期线上教学实际，与严老师一同探讨了线上线下混合教学的方式方法。

由于教学团队有新老师的加入，冯老师和大家一起重温了《植物生物学》教学团队发展历史。教学团体始建于国立bat365在线平台官网地址时期的植物学系，发展成熟于新中国成立院系调整后的植物学专业以及bat365在线平台登录建立后的团队，围绕“植物”的教学经历了从系——专业——教研室——教学团队的变化，先后有数代人精心打造植物生物学及相关课程，积累了丰富的经验，为社会输送了大量的植物学人才。《植物生物学》课程2009年入选甘肃省精品课程，教学团队2014年入选bat365在线平台官网地址教学团队，2018年入选甘肃省教学团队。近10年来，教学团队先后有蒲训，安黎哲，冯虎元、徐世健，陈书燕，盛红梅，王玉金，宋渊，齐威、韩瑾、刘坤和纳小凡等参与，是一支以中青年为主的队伍，目前承担本科生必修课《植物生物学》、《植物生物学实验》和《生物学综合野外实习》，以及选修课《资源植物学》、《种子植物分类学》和《生物多样性及保护》等课程。

随后，大家一起讨论了新教材（《植物学》（第3版））的相关内容，尤其是被子植物系统分类学APG IV新内容如何与传统系统相结合的问题，同时，依据中学生植物学基础背景，调整了课程具体章节的学时分配，授课班级分组、教学设计和教案编写分工。

2021年1月26日，团队再度相聚。超星平台驻甘肃技术主管侯萍为大家讲解了“一平三端”的使用技巧，现场解答了各位老师的疑问。王玉金教授以”新分类群的发现与命名——以尚武菊属（Shangwua）为例“进行了示范教学。王老师结合自己读研标本鉴定时一份可疑标本说起，通过不懈的野外标本采集、国际合作和数据资料的积累，讲述了一个新的分类群（Taxa）发现和命名路程，前后历时10多年，故事动人，充满乐趣，内容丰富，是典型的将科学研究融于本科生课堂的生动体现。值得一提的是，新的名称菊科尚武菊属（Shangwua）中的“尚武”是bat365官网1954级植物学专业校友刘尚武先生，是我国著名的植物分类学家（以菊科植物见长），《青海植物志》主编，著作等身。作者用其师爷名字命名一类植物，一来肯定刘先生对菊科植物分类学的学术贡献，二来表达对先生教诲的感激，是最高的礼遇，也是学院“秉德维新，务本求真”院训的传承与发扬。在王老师示范教学之后，各位老师就上述内容的讲课方法、思政元素的恰当运用和最新成果引用等中进行了热烈的讨论。

大家一致认为，要改变学生的学法，必须先改变老师的教法，必须在“两性一度”上下功夫。要充分利用线上教学的优越性，把相对简单易学的内容进行线上教学，难点和重点内容放在线下教学，有效结合线下教学活动，努力营造课堂教学热烈氛围。坚持过程性评价作为成绩评定的主要手段，期末考试成绩占比不超过50%。精心建设教学资源，采用灵活多样的评价方式，以促进学生学习和专业成长。在2020年度《植物生物学》总成绩中期末考试占40%和过程性评价占60%的基础上，进一步优化过程性评价指标和方法。

通过两次活动，教学团队成员明白了课程是人才培养的核心要素，进一步明确了自己的目标和任务，为完成“立德树人”这一人才培养标准努力前行。